走进爱医之声，讲述您的故事。今天我们一起来聊一聊这个：反复不愈的肺炎的故事。下集精彩内容。

陈医生决定趁着休班，第二天带着孩子的片子去找他的老师看看。他的老师在省医院呼吸科，可以说是当地呼吸科的权威了。
第二天一大早，陈医生就坐上班车去了省城，到了省医院，找到自己的老师，简要介绍了一下孩子的情况，他就把孩子的片子拿给老师看。老师仔细看了一会，对陈医生说：“小陈你看，这个孩子的胸片，胸廓对称，两肺纹理增强，透光度增高，右下肺可见大片密度增高、增浓影，边缘不清，密度不均，你诊断肺炎和肺气肿都没有错，但是你注意看了没有，这个孩子的胸片上纵膈影增宽，是不是还有其他的问题呢？”小陈听老师这么说，脸红了，自己的x光基础不行，放射科没报，自己也没看出来。他随即问老师：“老师，您说这种情况可能是什么问题呢？”老师说：“你回去以后让这个孩子做个CT和彩超吧，或许就能发现问题的真正所在了。”陈医生看老师说得那么肯定，心里也有底了，兴冲冲回到了医院。
第三天，检查结果出来了，彩超提示：纵膈上肿物（不除外胸腺瘤）、肝位置下移、锁骨上淋巴结肿大。
CT:肺气肿、纵膈肿物、支扩。
后来，陈医生把这个孩子转到了省医院治疗，手术证实：胸腺肿瘤压迫气管变形，术后经过抗炎、支持、对症、营养治疗，孩子体质逐渐好转，肺炎也再也没有发作过。

临床上有许多需要我们去思考，去考量，去研究的问题。但是也有很多医生，本着“麻烦事多”的原则仅仅是看现象寻问题。但是我们故事中的陈医生，却是不怕麻烦的周转到他的导师那里解答疑惑。医务工作中就是需要我们的“陈医生”这样的医生，不是吗？